청소년 engineering 체험 프로그램 계획서

공학 기술에 대한 과제 중심 청소년 engineering 체험 프로그램 계획서

 

주 제	EM(Effective Micro-organisms)을 활용한 환경 개선
팀명 및 팀원	팀 명	CRAZY
	지도교사	박영교
	팀 원	강모대, 김용환, 양홍렬, 유한준, 정상권

 

Ⅰ. 지원 동기

 

팀 이름 'CRAZY'는 ‘모든일에 미쳤다’ 즉, ‘모든 일에 열정적이다,’라는 의미를 가지고 있습니다.

학교에서 이번 프로젝트를 위해 모든 일에 열정적이며 과학을 좋아하고 근면•성실한 학생들이 모여 'CRAZY'라는 팀을 구성하게 되었습니다. 저희 팀은 과학•공학 기술이 이전의 개발과 자연파괴 등 인간중심적인 관점에서 벗어나 최근들어 친환경적인 방향으로 발전해나가고 있는 것에 흥미를 느끼게 되었습니다. 그러던 중에 공학기술 체험 프로그램을 통해 이러한 친환경적인 공학 기술을 직접 체험해볼 수 있는 기회가 있다는 것을 알게 되었고, 이 프로그램을 통해 친환경적인 공학 기술에 대한 관심과 열정을 더하고자 공학기술 체험 프로그램을 신청하게 됐습니다.

 

 

Ⅱ. 연구 주제

 

연구 주제 : EM(Effective Micro-organisms)을 활용한 환경 개선.

 

이번 연구의 목표는 EM을 이용해 환경을 개선할 수 있는 방법을 모색하는 것입니다. EM은 우리 주변에서 찾을 수 있는 유용한 미생물들로서 이를 통한 연구는 최근 전세계적으로 이슈가 되고 있는 친환경적인 연구와 밀접한 관련이 있는 주제일 뿐만 아니라 우리가 어려지 않게 접근할 수 있으며, 곧바로 생활에 직접 활용될 수 있는 이슈라고 생각합니다. 따라서 우리(CRAZY)팀은 다양한 EM을 배양하고, 그 특징들을 분석하여, 특정 EM을 어떠한 상황에, 어떠한 목적으로 활용하여야 우리 생활에 친환경성을 더할 수 있는지 몸소 체험하는 과정을 통해 EM을 통한 환경 개선책을 찾아보고자 합니다.

 

Ⅲ. 연구 계획

 

1단계 탐구준비		◉ EM을 구입하고 학교 급식실을 이용하여 여러 배양 조건을 구상한다.
2단계 탐 구 활 동		◉ EM 배양 방법에 따른 효과를 관찰할 수 있는 방법을 탐구한다.   ◉ EM이 가장 잘 배양된 결과를 분석한다.
3단계 생활 속의 실천		◉ 배양된 EM을 활용할 수 있는 사용처를 집과 학교에서 찾아 활용해 본다.   ◉ 실생활에 이용한 사례의 문제점과 그 해결방안을 모색한다.
4단계 탐구활동의평가		◉ 탐구활동한 결과를 분석 및 토의한다.

 

 

Ⅳ. 예상 성과

 

EM은 항산화 작용 또는 항산화 물질을 생성함으로써 서로 공생하며 부패를 억제합니다. 이런 특징을 살려 EM을 연구한다면 자연을 소생의 방향으로 이끌어 나갈 여러 가지 방법들을 찾게 되고 실제 체험을 통해 몸소 느낄 수 있을 것입니다. 또한, 이전까지의 과학•공학 기술들이 갖고 있던 친인간적인 관점에서 개발과 자연파괴의 이미지를 벗어던지고, 친환경적이며 지속가능한 발전의 밑거름이 될 수도 있다는 시사점을 몸소 깨닫는 기회가 될 수 있을 것이라 생각합니다.

 

 

< 신 청 서 >

 

우리는 “ EM을 활용한 환경 개선 ” 이라는 주제로 공학기술 체험 프로그램에 참여하고자 신청서 & 계획서를 써서 제출하였다. 요즘 친환경적인 물질이 세계적으로 큰 이슈가 되고 있었기 때문에 많은 기대를 하고 있었다. 하지만 우리들은 아쉽게도 계획서 작성을 끝으로 이 프로그램을 마쳐야 했다.

공학기술 체험 프로그램을 참여하지는 못하게되었지만 이번 프로그램을 통해서 EM에 대한 정보수집을 통해 EM의 의미와 효과를 알게되었고 벌써 가정내에서도 EM을 이용한 세제, 샴푸를 쓰고 있다는 사실을 알게 되었다. 좋은 미생물인 EM의 중요성을 알게된 좋은 계기가 된 것 같다.