Only One Kang

“ WIS(World IT Show) 관람 ” ● 활동 동기 세계적인 IT기업들과 국내 대학의 작품, IT기술들을 볼 수 있는 WIS가 코엑스에서 열렸습니다. 앞에서 만져보면서 관람하고 싶어 WIS에 참가하였습니다. ● 활동 일시 : 2011년 5월 14일 토요일 ● 활동 사진 WIS 입장 성균관대 - 몸으로조작하는 게임 전남대 - 무선조종기 게임 성격, 적성 파악해주는 어플 3D 입체 인쇄기 손으로 조종하는 로봇 ● 느낀점 정말 IT기술의 전망은 엄청날 것 같습니다. 현재 제품중에서도 정말 놀랄만한 제품들이 많이 있다는 것을 알았고 IT시대를 몸소 체험할 수 있는 좋은 경험이였습니다.

“ 영어 캠프 ” ● 활동 일시 : 2007년 10월 29일 ~ 2007년 11월 1일 ● 느낀점 인천시에서 열린 영어캠프에 참가해 반장을 하면서 학급을 이끌었다. 영어만 사용하는 영어캠프에 참가하면서 영어에 대한 자신감을 키울 수 있었다. “할수있다!”라는 자신감을 가질 수 있는 활동이었다.

“ 보안 카페 활동 ” ● 활동 동기 보안에 대한 관심을 공유하고 정보를 얻기 위해 카페 활동을 하였습니다. ● 활동 일시 : 2011년 1월 ~ 현재 ● 활동 내용 보안에 대한 궁금증에 대해 질문을 하거나 여러 가지 필요한 정보에 대해 공유했습니다. 또한, 안철수 연구소에서 진행되는 V스쿨에도 참가하기 위한 신청서도 제출하였습니다.

바로바로 문서작성을 하지 않아서 자료가 별로 남지 않은게 아쉬운점중 하나다....... 하지만 앞으로 어떤 활동을 하던지 기록을 바로바로 남겨야한다는 교훈을 얻을 수 있었다. 활동명 : 나만의 롤러코스터 제작 기간 : 2011년 5월 28일 1. 동아리 활동 참여하게 된 동기와 목적 과학에 대한 흥미를 가지고 과학에 대한 많은 활동을 하고 롤러코스터의 원리에 대해 이해하고자 이 활동에 참여하였다. 2. 활동 내용과 소감 CA활동으로 과학부선생님들께서 준비해주신 롤러코스터 제작을 하게되었다. 여러 조로 나누어서 각자 개성있는 롤러코스터를 제작하게되었다. 서로 의견을 나눠가면서 최고의 롤러코스터를 만들기 위해 노력했다. 많이 부수기도 하고 끊어지기도 하면서 롤러코스터를 제작해나갔다. 서로서로 함께 만들다 보..

공학 기술에 대한 과제 중심 청소년 engineering 체험 프로그램 계획서 주 제 EM(Effective Micro-organisms)을 활용한 환경 개선 팀명 및 팀원 팀 명 CRAZY 지도교사 박영교 팀 원 강모대, 김용환, 양홍렬, 유한준, 정상권 Ⅰ. 지원 동기 팀 이름 'CRAZY'는 ‘모든일에 미쳤다’ 즉, ‘모든 일에 열정적이다,’라는 의미를 가지고 있습니다. 학교에서 이번 프로젝트를 위해 모든 일에 열정적이며 과학을 좋아하고 근면•성실한 학생들이 모여 'CRAZY'라는 팀을 구성하게 되었습니다. 저희 팀은 과학•공학 기술이 이전의 개발과 자연파괴 등 인간중심적인 관점에서 벗어나 최근들어 친환경적인 방향으로 발전해나가고 있는 것에 흥미를 느끼게 되었습니다. 그러던 중에 공학기술 체험 프로..

팀명 : SAGE 탐구 주제 : 혼합된 기체들도 자성을 가지고 있을까? 1. 탐구동기 물질의 상자성과 반자성을 알기 위해서는 고체나 액체 상태에서 알아 볼 수 있는 것이 전통적인 방법이다. 하지만 기체 상태에서도 비눗방울에 여러 기체를 넣어 자석에 끌리고 밀려나는 현상으로부터 상자성과 반자성을 확인 할 수 있다. 순수한 물질에서 나타나는 이러한 성질이 혼합 기체에서도 나타나는지 확인해 보고 싶었다. 2. 탐구목적 순수한 물질의 기체 상태에서는 상자성, 반자성의 성질을 가지는데 혼합된 기체에서도 이와 같은 성질이 나올 것인가? 그리고 이런 성질이 나오면 어떤 상태일 때 반자성이고 상자성이 되는가를 알아보고, 각 기체를 섞는 비율에 따라 어떻게 달라지는지 알아보자. 3. 탐구 내용 및 방법 이전에 “기체가 ..

“ IT 스터디 그룹 활동 ” ● 활동 동기 학교 수업만으로는 이러한 꿈을 이루기 위해 필요한 자질을 쌓는데는 한계가 있다고 생각했습니다. 보안카페활동을 하던 중 청소년 IT스터디 그룹을 모집한다는 공고를 보게 되었고 IT 스터디 그룹에 참여하였습니다. ● 활동 일시 : 2011년 5월 ~ 현재 ● 활동 내용 보안관련 사고에 대해 문제를 분석하고, 해결할 수 있는 방법들에 대해 아이디어를 공유하고 토론하는 활동을 했습니다. 또한, IT UCC 공모전에 참가할 준비를 하고 있습니다. 특히, ‘RFID-USN 부채널 공격기술‘에 대해서는 직접 발제를 하고 토론을 진행하기도 했습니다. ● 느낀점 다양한 정보 문제에 대한 토론을 통해 정보 보안에 대한 올바른 가치관을 형성하고 제 목표를 더욱 확실히 다질 수 있..

“ 도덕 토론 평가 ” ● 활동 동기 도덕 수행평가로 이루어지는 토론평가 주제선정으로 고민하던 중 ‘인터넷 상에서 발생하는다양한 정보 보안 윤리’를 주제로 선정하는 것이 좋겠다고 생각했습니다. ● 활동 일시 : 2009년 10월 ~ 11월 ● 활동 내용 1학년 도덕 수업시간에 현대사회의 다양한 윤리 문제와 관련된 토론이 수행평가로 실시되었습니다. 저는 이번 토론을 통해 많은 학생들이 정보화 사회에서 정보보안의 중요성을 알면서도 이를 간과하고 있다는 문제의식을 깨닫고, 개선하고 싶었습니다. 그래서 ‘인터넷 상에서 발생하는 다양한 사회 문제와 정보 보안 윤리’라는 주제로 토론을 진행할 것을 제안하였고, 많은 학우들의 동의에 의해 토론 주제로 선정되었습니다. 그렇게 진행된 수행평가에서는 ‘인터넷 실명제 도입해..

“ 급식문제를 해결하라! ” ● 활동 동기 전교생들의 급식에대한 불평, 불만이 늘어나면서 급식을 거부하고 군것질로 끼니를 대신하였습니다. 하지만, 아무도 문제를 해결하기 위해 나서지를 않았습니다. 누군가가 해야되는 일이라 생각했고 급식문제를 해결하기 위해 손발 벗고 나서기로 결심했습니다. ● 활동 일시 : 2011년 3월 ~ 7월 ● 활동 내용

“ 나만의 계획표 만들기 ” ● 활동 동기 2학년때 다양한 활동을 하면서 성적이 급격히 떨어지기 시작했습니다. 플래너가 아닌 나에게 맞출 수 있는 계획표가 필요하다고 느껴 만들게 되었습니다. ● 활동 일시 : 2011년 1월 ~ 현재 ● 활동 내용 , , , , 등의 목록을 5등급으로 평가하는 방식으로 일정의 계획, 실행, 반성, 개선, 동기부여의 과정을 거쳤습니다. 초창기에는 계획표를 작성하는 데 많은 시간이 들었기 때문에 눈에 띄는 성적 향상이 이루어지지는 못했습니다. 하지만 플래너 작성이 익숙해지면서 점차 학업 성적이 향상되었고, 2011년 4월에는 학력향상상을 수상할 수 있었습니다. ● 느낀점 나만의 계획표를 작성하면서 나만의 생활을 할 수 있었습니다. 학력향상상도 받으면서 다시 공부에 대한 자신..